proaclarice

Saturday, October 28, 2006

FORMAÇÃO CONTINUADA

A formação continuada dos professores é essencial para romper com o comodismo, com práticas tradicionais e ultrapassadas, com a insegurança frente tantas mudanças e aos avanços tecnológicos.

Apesar da dificuldade que sinto para encontrar tempo para realizar as atividades deste curso sinto-me gratificada em poder faze-lo porque está enriquecendo a minha prática como multiplicadora do LIED .

Tuesday, October 17, 2006

TRABALHO COM PAs

Quando nos propusemos a pesquisar sobre “Falar em Público” eu tinha algumas certezas que se desfizeram. Acreditava que existia o “dom divino” de falar publicamente, pois muitas vezes quando assistia um orador dominando perfeitamente essa terefa, ficava fascinada e muitas vezes até brinquei que se um dia encontrasse a lâmpada mágica do Aladim meu pedido seria “o dom de falar com brilhantismo, naturalidade e cativar a platéia. Portanto, agora percebo que para chegar a ser um orador admirável há uma grande caminhada, e que qualquer pessoa pode ser um excelente orador, basta treino, persistência e prática.
Ao longo desse período em que estive envolvido com esse estudo do PA fiz muitas análises de como as pessoas agem ao falar em público e também como muitas pessoas se negam a falar e outras que falam, mas muito mal, sem a preparação correta.
Particularmente afirmo que cresci e crescerei muito por ter escolhido este tema, pois sempre fui angustiada por causa disso e tinha um desejo grande de mudar e me aperfeiçoar, ainda mais que agora sei que “cada um é responsável por sua comunicação”.

proaclarice

Sunday, October 01, 2006

PNEEs


Inserir os PNEEs nas escolas regular é mais um desafio para a educação, já que trabalhar com os alunos ditos normais está sendo difícil e complicado, quanto mais lidar com aqueles que apresentam diferenças e requerem mais atenção e um atendimento especializado, diferente.

Dados estatísticos mostram que no Brasil um índice muito pequeno de PNEEs são atendidos por escolas regulares. Em 1997, dos 5 milhões e 700 mil PNEEs somente 1% freqüentava escolas regulares, de acordo com o MEC.

Muitos PNE são abandonados e rejeitados pelos pais e pela sociedade.
A falta de aceitação da família, o despreparo da mesma e as dificuldades que enfrenta diante de um filho PNEEs, diante da sociedade é algo sério. Sugiro a leitura do livro “SEMPRE HAVERÁ UM AMANHÔ que aborda todo este drama familiar.